7. Umwelt braucht Schutz - Online-Übungen

1. Ein Umweltprojekt

Lies den Aufruf. Zieh die Wörter in die Lücken.

Mach mit beim Projekt „Energieforscher‟!
Wir wollen aktiv etwas für den Klimaschutz tun und den Energieverbrauch an unserer Schule reduzieren.
Der Sinn des Projektes ist es, den Schülerinnen und Schülern zu zeigen, wie viel Energie wir täglich verbrauchen und wie wir neue Energie gewinnen können.
Dazu bauen wir verschiedene Stationen auf. An den Stationen kann man spannende Experimente durchführen:
• Mit einem Messgerät könnt ihr selbst messen, wie viel Strom alte und neue elektronische Geräte verbrauchen.
• Ihr baut eine kleine Solarzelle und lernt dabei, wie man die Sonnenenergie nutzen kann. Wir brauchen neue Energiequellen.
• Bei der Windstation könnt ihr ausprobieren, wie viel Kraft ihr habt und wie viel Energie man damit erzeugen kann.
Energiesparen ist uns wichtig! Durch Forschung und Technik lernen wir, wie das geht. Gemeinsam „ retten‟ wir die Welt!

Experimente

Strom

ausprobieren

retten

Projekt

verbrauchen

Klimaschutz

Energiequellen

2. Umweltaktivisten erzählen

Ergänze die Wörter im Interview. Hör den Text zur Kontrolle.

- Ihr seid Umweltakt ivisten an eurer Schule. Was tut ihr für die Um welt?

+ Wir haben in jeder Klasse ein Plakat zur Mülltren nung aufgehängt, damit jeder weiß, welcher M üll wohin gehört.
Es gibt farblich unterschiedliche Mülle imer für Restmüll, Papier und Biomüll: Blau steht für Papier, Grün für Biomüll und Grau für den Restmüll.

• Außerdem machen wir darauf aufmerksam, wäh rend des täglichen Frühstücks in der Schule oder bei Geburtstagen möglichst wenig Müll zu prod uzieren.
Statt Alufolie und Plastiktüten sollen die Schüler ihre eigenen Trinkflaschen und Brotdosen verw enden.

3. Die Eigenschaften der Tiere

Ergänze die Tiernamen im Genitiv wie im Beispiel.

Die Flügel des Schmetterlings sind bunt.

Der Schwanz d es Eichhörnchens ist sehr groß.

Das Fell d es Fuchses ist rotbraun.

Der Stich d er Biene tut weh.

Die Stacheln d es Igels sind spitz.

Das Haus d er Schnecke bietet Schutz.

4. statt – wegen – während

Was passt zusammen? Ordne zu.

Während der Klassenfahrt durften wir kein Handy benutzen.

Statt Fleisch solltet ihr mehr Gemüse essen.

Wegen des schlechten Wetters fahren die Züge nicht.

Wegen der Kommunikation mit Freunden ist mir das Smartphone sehr wichtig.

Während der Stadtrundfahrt zeigte der Reiseleiter den Touristen die Sehenswürdigkeiten.

Statt einer Flugreise haben wir uns für den Zug entschieden.

ist mir das Smartphone sehr wichtig.

haben wir uns für den Zug entschieden.

zeigte der Reiseleiter den Touristen die Sehenswürdigkeiten.

solltet ihr mehr Gemüse essen.

durften wir kein Handy benutzen.

fahren die Züge nicht.

5. Umwelttipps

Welches Stichwort passt zu welchem Tipp? Bring die Stichwörter links in die richtige Reihenfolge.

Tipps für die grüne Schule

10.

Müll2
Pausenbrot6
Schulmensa8
Schulweg3
Licht5
Umweltschutzpapier1
Klassenfahrt4
Umweltsprecher10
Luft7
Drucker9

Schulhefte aus Recyclingpapier leisten einen wichtigen Beitrag zum Umweltschutz.
Oft wirft man Dinge achtlos weg. Das muss nicht sein!
Mit dem Fahrrad, dem Roller oder dem Skateboard zur Schule zu fahren, schont die Umwelt und macht Spaß.
Wozu in weite Länder fliegen? Zugfahren ist ökologischer.
Die Beleuchtung im Klassenzimmer braucht man nicht immer.
Was du zu essen mitbringst, muss nicht in Alufolie oder Cellophan eingepackt sein.
Regelmäßiges Lüften und Pflanzen bringen Sauerstoff ins Klassenzimmer und erhöhen die Konzentration.
Ein Mittagessen aus regionalen Bioprodukten ist gesünder und gut für die Umwelt.
Leere Patronen sollten nicht im Müll landen. Man kann sie wiederverwenden.
Jemand aus der Klasse kann die anderen auf umweltbewusstes Verhalten aufmerksam machen und Aktionen vorschlagen.

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